王子0626缩量找底收假阳，这种股票要大涨（兼0627预报）
朋友你好！股市有风险，入市需谨慎；即使用量学，也要防出错。本号是清华大学出版社《伏击涨停》和《涨停密码》量学教研室，由黑马王子主持，其特色是今日收评与昨日收评结合起来研判明日行情，
形成连贯的看盘逻辑和实证记录。从2007年1月1日开始已持续11年，精准率达到80%以上。王子收评已成当前股市风向标、量学术语已成当前
股市流行语，所有记录均保存在股海明灯论坛上，清华大学出版社将之集成《黑马王子操盘手记1-9卷》出版，被当当网誉为“超级畅销书”。王子昨日收评指出：“今天（0625周二）这个长腿，明天可能还要往下摸一摸，所以下线设在2970，看看这个位置的撑力如何；明日上
线为什么要设在3000点？因为这是科创板开市的必要条件。当前的操盘策略是：不破下线买阴，不过上线卖阳，站稳上线持股。一旦下线破
了呢？就和今天一样，将下线动态下移，一旦发现下移后的下线是阶段底部，那就买阴，不是，则继续等候。”结合今日盘面，有如下几个看点：第一，今日大盘果然跳空向下摸昨日长腿，最低探至2958，随后震荡回升，最高探至2986，然后下探，收盘于2976，假阳！又该用到“假
阳真阴，务必当心”的量学箴言了。明日三线可预设为2950-2976-2990。操盘策略沿用今日策略。第二，行业板块方面，涉及新民生和新能源的医疗保健、石油设服、电子元件表现较好；昨日强势板块黄金、券商、有色今日跌幅居前；
题材股方面，超级真菌、华为概念、页岩气走强；黄金概念、玉米、农业种植、农机、稀土永磁等领跌。第三，受中信证券拟清仓中信建投的影响，券商板块整体低开3%：中信建投、华林证券跌停，天风、国盛、银河、等跌幅居前。昨日一枝
独秀的黄金股今日大跌：金洲慈航冲击跌停，荣华实业、中润资源、银泰资源、豫光金铅、湖南黄金跌逾5%；尾盘军工异动，天海防务、中船
防务、中国船舶逆市涨停；种种迹象表明，昨日收评中指出的听证会对市场人气影响极大。第四，王子上周反复强调的ST股今日表现超过预期，两市有28只涨停，涨停回落一分钱的比比皆是，当正股走势不尽人意时，ST成了短线
避风港，除了创业板有借壳希望的，大家不要太留恋ST股，这毕竟是短线投机品种，应该见好就收。第五，注意：这种股票要大涨了！王子连续三日要求大家筛选“三低三有股票”，今日两市共有36只股票涨停，绝大多数股票都有一个共性，
也就是最近1-13天左右都有一根或一组百日低量柱，例如：中天能源0617出现百日低量柱，七日后逆市涨停；凯恩股份0617百日低量柱，七日后逆市涨停；康尼机电0617百日低量柱，七日后逆市涨停；森远股份0617百日低量柱，三日后四连板，华媒控股0618百日低量柱，六日后逆市涨停；广博股份0618百日低量柱，次日逆市涨停，今又涨停；先锋新材0618百日低量柱，三日后两连板，今天又板；大家可以复盘看看，今日涨停的绝大多数都有这个基因，只要有了百日低量柱，同时符合量学“三低三有”标准的股票，一般在1-13天左右
都会有中到大阳出现，一不小心就是涨停板！大家今晚有活干了，专门筛选“三低三有”股票。三低：低位、低量、低估；三有：有底、有王、有桥。“三低三有股票”是不管指标、不管消息、不管行情的，只要符合条件它就大涨！今天有人说，我选的“三低三有股票”怎么只涨了8个点呢？
哈哈，符合条件的一般都会给你中到大阳，没有涨停是因为还有其他原因，这里时间有限，就不一一解答了。谢谢各位！今天给大家详解这一绝招，看看能有几个人点击“在看”，要是没有2千人点击“在看”，往后就不再详解绝招了。免责声明：以上内容仅供参考，不构成操作建议，据此操作盈亏自负、风险自担。
明日三线可预设为2950-2976-2990。 有了百日低量柱，同时符合量学“三低三有”标准的股票，一般在1-13天左右
都会有中到大阳出现，一不小心就是涨停板！
大家今晚有活干了，专门筛选“三低三有”股票。
三低：低位、低量、低估；
三有：有底、有王、有桥。 谢谢王子老师，非常佩服您，您太伟大了！ 谢谢王子老师 谢谢老师分享 :):):):):):):) 谢谢老师分享 谢谢老师分享 这种股票要大涨了！王子连续三日要求大家筛选“三低三有股票”，今日两市共有36只股票涨停，绝大多数股票都有一个共性，
也就是最近1-13天左右都有一根或一组百日低量柱，例如：
中天能源0617出现百日低量柱，七日后逆市涨停；
凯恩股份0617百日低量柱，七日后逆市涨停；
康尼机电0617百日低量柱，七日后逆市涨停；
森远股份0617百日低量柱，三日后四连板，
华媒控股0618百日低量柱，六日后逆市涨停；
广博股份0618百日低量柱，次日逆市涨停，今又涨停；
先锋新材0618百日低量柱，三日后两连板，今天又板； 大家今晚有活干了，专门筛选“三低三有”股票。
三低：低位、低量、低估；
三有：有底、有王、有桥。 谢谢王子老师辛苦了 谢谢老师的收评
谢谢老师的收评 谢谢老师的分享