感知的爆发——王子

孙长欣

关于“发现原先自认为听懂的可能完全背离了您的本意”非常重要。我们有许多读者也有这种情况，“原先自以为读懂的可能完全背离了作者的本意”。这是现代传播学中关于“传播者与接受者信息背离”的重大课题。同样的一句话，由于读者或受众的认识水平差异，就会导致大相径庭的认知。例如这次讲授的《量学反导战法》，许多新同学听了反映不强烈，可复训学员反映特别强烈，为什么？因为复训学员的认知水平高于新同学的认知水平，他们头脑中积淀的知识被《量学反导战法》激活了，所以才有那么强烈的感知。所以，一门科学知识的获得，不是一朝一夕的事，是不断积累不断消化不断重组的过程，积淀到一定程度，它就爆发了。