0115收评：高位超跌反弹，关注这类股票（兼0118预报）

空虚静 · 发表于 2021-1-16 10:18

好好学习天天向涨

kii1888 · 发表于 2021-1-16 10:18

谢老师分享！

空虚静 · 发表于 2021-1-16 10:20

好好学习天天向涨

粤语 · 发表于 2021-1-16 10:23

第一，为什么说“高位超跌反弹”？这里的“高位”指的是“目前指数居于高位”，这里的“超跌”是指近期“大盘大涨它们却大跌找底的股票”。为什么会出现这种“大盘大涨而个股大跌的情况”？因为近期大盘的大涨，都是指标股蓝筹股新能源题材股在涨，而其他的股票却在大跌，目前指数已大涨接近第一目标位，此前大涨的股票必然回落，而此前大跌的股票正好弥补上来。一批股票大涨推动指数叠创新高后回调，另一批股票大跌找底后超跌反弹，才能形成高位平衡，一旦大家的成本抬高在高位平衡后，股指才能再创新高。这就是牛市的逻辑。也就是王子反复强调“涨也牛、跌也牛，买阴卖阳你更牛”的量学平衡原理，也是近期多现“阴阳回马枪”的量学平衡原理。

粤语 · 发表于 2021-1-16 10:28

尊敬的王子老师您好，我叫陈杰，是王岩师姐基训班第一期直到现在的老学员，期间多次参加北大特训班，
现场聆听您亲自讲解传授量学知识，感觉量学真实与伟大！今天向您报告我在王岩师姐指导下擒拿宜宾纸业的体会。
我在学习量学前，是听消息听来的，深深的被套，认识了王岩师姐后，她给我分析了该股的来龙去脉，让我果断止损，
所以此票一直在我的自选池中，看着他一路下跌，实属万幸，感叹：量学，有你真好！

粤语 · 发表于 2021-1-16 10:45

当时的选股思路：按照王岩师姐教授给我们的“先大后小”的选股思路，先看周线，首跌缩倍，再跌继续缩倍，
主力的假跌行为一目了然，长期横盘整理，筹码搬移，处处百日低量群，该股下跌小阴小阳非常流畅；12月02日开始挖坑，
十分精彩，属于您常讲的“三低三有”；它凹底淘金首板后复盘进入我的视野，次日零号跳空回踩凹尖峰，盘中按照量波
的伏击标准，在底底抬高站稳人线时，果断伏击。

粤语 · 发表于 2021-1-16 10:46

第三，王子昨日收评指出：“明日（0115）三线可预设为3560-3565-3575。若有效跌破3553则建议出货待机。”看来，这个3553将成为次日周一的下线，周一的三线可预设为3553-3566-3578。因为1231灯塔线周一刚好与3578交叉，此处可能阻力很大，根据量学原理，以3578为临界，一旦有效站稳即有中到大阳，否则将有中到大阴。我们务必重视临界线的争夺。

粤语 · 发表于 2021-1-16 10:50

就在她的盘中提示半小时后（注意：是她的提示半小时之后，妥妥的马前炮），大盘从3542向上拉升，回归人线，并且两次冲过人线，上探至3578，
其间大涨36点，这就是量学的规律性看盘解盘，同学们说她“巾帼不让须眉！”

老牛哥 · 发表于 2021-1-16 10:52

谢谢老师分享！

muge · 发表于 2021-1-16 11:00

谢谢楼主分享

四毛发艺 · 发表于 2021-1-16 11:29

感谢王子老师分享！

人可何 · 发表于 2021-1-16 11:42

谢谢老师分享！

寻道者 · 发表于 2021-1-16 11:45

本帖最后由寻道者于 2021-1-16 12:00 编辑

尊敬的王子老师：
   您好！向您请教两个问题。望您在百忙之中能帮忙解惑。
   问题一：您在1月5日周评中首次用到了1223灯塔线。但是，在1月7日就换成1231灯塔线了。我记得《量线捉涨停》灯塔线一节中讲过有效精准期六个月内，可是这两根灯塔线距离是不是太近了？可不可以认为1223灯塔线选择错误了，因为这根量柱不是重要量柱。1231柱是由短期的横盘整理转成向上突破的关键量柱，所以在此出现更加重要的量柱时，应该及时的转变思路。
   问题二：在1月5日周评中首次用到的1223灯塔线是一根实线两根虚线，而在1月6日中只用到了一实一虚两根线。在1月7日的1231灯塔线中有两实一虚三根线，暂且由上至下称之为A、B、C（虚线）线。8日就只用到了A、B两根线，13日却只用A、C两根线，且C线也换成实线了。14,15两日也延用了13日的灯塔线。那么是不是可以认为B线的作用不大了，为了看盘不至于太乱就暂时放弃了，还是以后都没什么用了就此删除了。我的理解是：因为股市是动态的，那么灯塔线的基柱选择和灯塔线的选择都是动态的，而不是一成不变的。  以上是我个人的一点肤浅的看法，不知道老师还有没有更深层次的解释，望老师不吝赐教。谢谢！最后祝老师身体健康，桃李天下！

永恒的追忆 · 发表于 2021-1-16 11:55

谢谢老师的分享

睡狮 · 发表于 2021-1-16 12:12

感谢老师分享！！

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