特训班的故事：依依不舍，依依难舍

华天量子 · 发表于 2013-5-30 06:19

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5.28日周二，通过两天的实盘特训，同学们共同见证了量学预报大盘和个股的神奇魅力。

收盘后，为了考察大家的学习情况，王子老师让大家预测明天大盘的动向。

同学们一致认为：明天大盘将继续向上，上线的阻力位应该在2334一线。板块方面，大家认为应该关注地产、前沿科技和新能源。

今日大盘最高点刚好是2334点，地产有所动静，新能源中的锂电池配合汽车板块后来居上，成为今日龙头板块。今日是杨晨老师带盘，他开盘买入的“中房股份”涨停。收盘后，同学们无比兴奋，深有感触地说，事实告诉我们，只要掌握了量学理论，人人都能创造奇迹。

这期特训班结束了，同学们久久不肯离去，静静地坐在教室里。
王子老师和杨晨老师催促了好几次，同学们才依依不舍地离开。
走一段又转回来和老师们握手、拥抱……
当王子老师回到宾馆时，又有几拨同学围上来合影留念，再次握手、再次拥抱……每个人的眼中都含着泪花……

露躔 · 发表于 2013-5-30 10:01

走一段又转回来和老师们握手、拥抱……

海边剑客 · 发表于 2013-5-30 11:34

虽然没有参加，但是，恋恋不舍之情，我也感觉到了，感同身受。

股海无尘 · 发表于 2013-5-30 12:20

时间苦短，人生苦短。

蒙山沂水 · 发表于 2013-5-30 18:11

来自东西南北共聚清华特训，离去四面八方传播量学精髓。祝学长们一路顺风。

一网通 · 发表于 2013-5-30 19:44

文采过人，如临其境

股海明灯VIp · 发表于 2014-3-31 16:23

①一个完整的循环包括八个波浪，五上三落。②波浪可合并为高一级的浪，亦可以再分割为低一级的小浪。
③.跟随主流行走的波浪可以分割为低一级的五个小浪。
④1、3、5三个波浪中，第3浪不可以是最短的一个波浪。
⑤假如三个推动浪中的任何一个浪成为延伸浪，其余两个波浪的运行时间及幅度会趋一致。
⑥.调整浪通常以三个浪的形态运行。
⑦黄金分割率理论奇异数字组合是波浪理论的数据基础。
⑧经常遇见的回吐比率为0.382、0.5及0.618。
⑨第四浪的底不可以低于第一浪的顶。
⑩艾略特波段理论包括三部分：型态、比率及时间，其重要性以排行先后为序。⑾艾略特波段理论主要反映群众心理。越多人参与的市场，其准确性越高。

欣唯 · 发表于 2014-5-21 09:19

庄家到了收集末期，为了洗掉短线获利盘，消磨散户持股信心，便用少量筹码做图。从日K线上看，股价起伏不定，一会儿到了浪尖，一会儿到了谷底，但股价总是冲不破箱顶也跌不破箱底。而当日分时走势图上更是大幅震荡。委买、委卖之间价格差距也非常大，有时相差几分，有时相差几毛，给人一种莫明其妙、飘忽不定的感觉。成交量也极不规则，有时几分钟才成交一笔，有时十几分钟才成交一笔，分时走势图画出横线或竖线，形成矩形，成交量也极度萎缩。上抛压极轻，下支撑有力，浮动筹码极少。

稻子 · 发表于 2015-2-24 16:03

百日低量股，反弹急先锋。百日低量群，倍量就涨停。百日低量柱，筑底起宏图。摆正心态，不以涨停而喜，不以不涨停而悲。倍量柱—实力与雄心的温度计。倍量柱显形，主力在抢筹。倍量平左锋，乘胜拔新高。倍量缩倍量，机会在眼前。倍量缩量柱，蓄势后飙升。倍量过左峰，涨停急先锋。倍量发烧柱，主力要出货。背离梯量柱，股价要上扬。并肩精准线，起跳如脱兔。并肩平量柱，上攻猛如虎。

满山 · 发表于 2013-5-30 06:37

老师您好谢谢向高手学习

自由翱翔股海 · 发表于 2013-5-30 06:40

谢谢分享。

江湖一刀 · 发表于 2013-5-30 06:42

谢谢分享

江湖一刀 · 发表于 2013-5-30 06:44

谢谢分享

咖啡猫 · 发表于 2013-5-30 06:50

{:soso_e163:}

龙先锋 · 发表于 2013-5-30 06:59

如果能参加特训班，那有多好啊！

逸鑫 · 发表于 2013-5-30 06:59

老师伟大

龙先锋 · 发表于 2013-5-30 07:03

如能参加特训班，说不定乌鸡也会变成凤凰吧！

自在沃龙 · 发表于 2013-5-30 07:18

谢谢分享

孤寡 · 发表于 2013-5-30 07:20

谢谢向高手学习

小是小 · 发表于 2013-5-30 07:25

{:soso_e181:}

孤寡 · 发表于 2013-5-30 07:26

{:soso_e179:}

张大虎 · 发表于 2013-5-30 07:29

多谢老师分享！

学无崖 · 发表于 2013-5-30 07:31

王子老师和杨晨老师催促了好几次，同学们才依依不舍地离开。
走一段又转回来和老师们握手、拥抱……

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