德国人的高素质主要高在哪？

先难后易

德国的教育更是独具一格。德国幼儿园和小学强调快乐教育和素质教育，在此期间，不以灌输知识为目的，而是通过多种灵活的形式引导孩子学习，增强学习的积极性和主动性。到了中学阶段，正式的学习才算真正开始。即便如此，德国中学的教育还是以引导式教学为主，不是强迫学生死记硬背。只有到了大学阶段，才开始激烈的竞争。这个时候，德国学生开始发力，在创新中学习，在学习中创新。正因为如此，德国才具有非同寻常的创新能力，才出现了无数的发明家、科学家。对德国人而言，诺贝尔奖简直如探囊取物一般容易。

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这就是德国的高素质和文明。文明和进步不是一天就能积累起来的，但野蛮和落后却可以快速形成。德国之所以如此成功，除了基督教的博爱情怀之外，与德国人从小就接受公共伦理教育有关，而这种教育不止停留在书本，更多的是通过各种互动游戏、社会体验来实现。当然，关键还是制度建设，特别是法治建设。严格的法治让人知道：任何越过法律红线的行为一定会付出代价，因为独立的司法不会出现例外，任何施压或说情只会被加重处罚。

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“发展才是硬道理”，这是改革开放总设计师邓小平先生的一句名言。在改革开放之初，物质极大匮乏、计划经济与“商品经济”和“市场经济”大对决、经济发展找不到方向的背景下，这一名言的提出具有划时代的意义。从此，姓资姓社的争论被画上了句号，中国经济也因而迈上高速发展的列车。

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但是，我们也能感受到，经济的高速发展并未带来普遍的富裕，国家富强的同时，民众并未分享到相应的成果。经济发展之后，诸多不良后果也伴随而至，包括严重的贫富差距、贪污腐化、遍布多个省市的癌症村、雾霾天气随时可见等。

蒲江山水

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